桃園縣縣立中學校務評鑑_分類表1(校務發展)

項目

評鑑重點

評鑑指標

學校自評

評鑑小組

學校辦理之具體成果、

遭遇困難及待改進事項

優點、特色、

改進與建議事項

壹、校務發展

一、計畫與目標

1.學校願景反應教育理想,共同型塑符合教育政策。

 

 

 

 

 

 

 

 

2.中長程發展計畫切實可行,並符合學校教育目標。

 

 

 

 

 

3.發展學校特色。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.建立學校完整自我評鑑機制。

1-1型塑「快樂希望新學園、智慧謙和好學生」的願景,激勵學生用心學習,發展多元智慧,並持續推動。

1-2依據設校理想組織各項工作委員會,研定「校務章則」,作為推動學校教育的準則,各委員會運作良好。

2-1研訂本校中長期計畫,充實學校軟硬體教學需求;教師年輕有活力,積極投入教學工作。教學設備充實,校園師生溫馨和諧。

3-1本校教師年輕、負責、有活力,教學認真、積極,主動參與各項競賽,榮獲縣府表揚,並樂於分享。

3-2推動資賦優異方案、身心障礙資源班、體育班、英數理資優營、直笛一人一藝、多元社團活動及各領域學生活動等,展現多元智慧以符願景。

4-1各項學校訪視、評鑑均積極準備,並獲佳績,如:99學年度午餐評鑑特優、99學年度健康促進特優、102年度友善校園與輔導工作績優、101年度家庭教育訪視、102年度生涯發展教育等榮獲縣府表揚。

 

二、領導與管理

1.行政領導圓融有效。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.各項會議及委員會運作良好。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.建全人事甄選及考核制度。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.落實教職員工差假管理與福利等服務。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.落實學校預算執行與績效。

1-1恪遵教育法令,兼顧校園倫理與學校特色,確實執行教育政策,和諧溫馨。

1-2校務整體規劃,對教育資源做合理有效的運用。

1-3透過學校校務會議、導師會議、領域小組會議等激勵教師進修,提昇教師教學效能。

2-1定期召開校務會議、行政會報、導師會報、教評會、課發會、特推會、教學研究會等。

2-2每周召開行政會報,每月初召開導師會報,落實行政透明化、制度化,建立共識確實執行,並將各項會議紀錄存有電子檔。

3-1組成教師甄選、評審委員會辦理教師甄選審查事宜。

3-1-1現職教師介聘:

   委託本縣教師介聘聯合服務小組辦理教師縣內縣外介聘作業,並依聯服小組相關程序協助介聘需求教師申請與代為送件。

3-1-2新進教師甄選:

   委託本縣教師甄選聯合服務小組初試,並經本校教評會複試通過後聘任。

3-2依公立高級中等以下學校教師成績考核辦法成立本校教師成績考核委員會,另依公務人員考績法、任用法暨陞遷法等成立本校公務人員考績暨甄審委員會,公開公正辦理教職員考核及陞遷,落實公開考核獎懲制度。

3-3依規定每年四月、八月辦理職員平時成績考核。

3-4每年年終辦理公務人員年終考績。

3-5教師平時成績考核紀錄於一月、七月辦理。

3-6每學年度結束辦理教師年終成績考核。

3-7教師及職員平時之獎懲隨時辦理。

4-1WebHR系統設定員工假別群組基本資料。

4-2建立出差、請假、公出單落實職務代理人制度。

4-3確實管控教職員工出差勤狀況,不定期查核。

4-4依法辦理校內員工各項(結婚、生育、喪葬)補助。

4-5辦理員工子女教育補助申請。

4-6保障教職員工應享福利服務

5-1預算編列:根據本縣預算籌編原則、上級核給額度及校方實際經費需求,彙總編列年度預算,以符合最大效益。

5-2預算執行:

5-2-1藉由會計業務電腦化提升工作效率及財務分析功能,並協助預算掌控及執行,以有限之經費,達到最高財務效能。

5-2-2每月將代收代辦經費結餘情形通知各處室,以利其核對及執行。

5-2-3按月編製月報,檢視執行情形。

5-3執行績效:

    99-96.58%

    100-98.29%

    101-92.68%

  :基金預算可保留至

  以後年度,本校以最大

  支用效益為原則。

 

三、專業與品質

1.重視課程領導並有具體成效。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.具有學習型學校理念及具體做法,帶動教師專業成長。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.營造優質的教育環境,提昇教學效能。

 

 

4.促進學生多元學習,提昇其能力之具體作法。

1-1提升教育品質,尤其加強推動資訊、英語教學、及各項教學創新發展等,具有終身的學習觀和開闊的國際觀。

1-2重視學生的自動性、主體性,課程設計以學生之需求及興趣為考量。強調適性教育,加強學生的生活教育、生涯教育,建立多元的價值觀及第六倫群己關係的和諧。

2-1建置「教學資源中心」,提供現代化多媒體設備,便利教師教學教材準備工作,分享資源。

2-2提供教師自我成長機會,分享教學經驗,落實領域小組的功能;營造積極、和諧的校園文化,重振師生倫理。

3-1  建置「多功能E化專科教室」。

3-2建置「多功能E化資源班教室」。

4-1 多元化學生社團活動,增進學生學習廣度。

4-2 結合各領域教學活動,提昇學生多方面學習能力。

 

四、家長與社

1.能鼓勵家長會積極支援學校辦理各項活動,及處理校園問題。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.成立志工服務團體,並積極配合辦理親職教育。

 

 

 

 

 

 

 

 

3.校園開放並有效結合社區資源。

 

 

 

 

 

 

 

4.建構校園與學區安全行動方案,能確實執行且績效良好。

1-1按時成立家長會,並協助推動家長會會務,辦理家長聯誼活動等,使家長、教師、行政三合一。

1-2配合校慶辦理學校社區聯合運動會,積極鼓勵家長、社區支援並參與學校辦理各項活動例如:畢業典禮、音樂比賽及英語歌謠比賽等活動,增進學校社區情誼。

2-1配合學校運作,成立志工服務團體,提供學生交通導護、圖書室志工、輔導志工、綠美化志工等服務,協助推展校務。

2-2 成立家長成長團體,辦理親職教育專題講座,強化親職教育功能。

3-1活動中心及相關活動場地均依使用辦法,開放社區人士借用,達資源共享。

3-2校園川堂等借社區辦理土風舞、國際標準舞研習或村民節慶聯歡活動等,建立良好社區關係。

4-1建構校園與學區安全型度方案,實施愛心導護站、校園巡守隊,並設置校園監視系統,以維護校園安全。

 

五、其他

提出前一期評鑑小組評鑑報告,展現依評鑑報告中改進意見的學校興革計畫與檢討改善歷程。

1.  弱勢照顧

 

 

 

 

 

2.充實教學及專科教室設備

1-1因應增班及辦學理念調整校園空間規劃,完成「資源班暨體育班教室裝修改建」。

1-2辦理「原住民學生課業、生活、才藝輔導計畫」,加強對學習落後同學的補救與關懷,引導學生做好自己學習的本分。

2-1新建童軍炊事場暨生態池整修美化工程

2-2活動中心冷氣空調工程

2-3因應增班及辦學理念調整校園空間規劃,「增班增建教室及專科教室工程」。

2-4積極改善教學環境和增設教學設備:教學電腦設備、語言教室。